北歐教育相關書籍早早在台灣紅過一陣,但這本書因為是大學學姊的體驗,所以額外感到親近,也相對更願意相信裡面所言的觀察與論述。

作者在瑞典擔任教師,與其他研究型書籍或者是在北歐教養小孩的角度不同,書中以第一線教育者的經驗出發,搭上在台灣經歷過的教育環境作對比,將兩文化在教育上的育成差異做了些討論。

對我來說,書名就是整本書的結論。思辨是我們的義務,書中以科目為章節分述,歷史、語文、數學,有點意外地裡面有兩科在台灣慣例中不太算是主要科目,或是學子認為的重點科目,但這三科所產生的閱讀材料的能力與思辯卻是面對日常生活、資訊、文化等地重要依據。例如從閱讀後每個人的感想不同,藉此體悟到每個人在相同狀況下可能有不同意見的民主素養;史觀的不同塑造了我們對人類文化與自身歷史的看待方式;數據資料與圖表隱藏了甚麼樣的資訊?要如何在假新聞充斥的後真相時代中,培養出思辨與閱聽技巧?這些在書中都有很潛顯易懂的說明以及有趣的思考題目。

另外,書中提及的瑞典少女 Greta Thunberg,因為環保活動而知名,書中僅止於非文學類議題寫作時提及一下。但額外查資料後,發現這個少女相關的額外環保議題與政治相關的部分也有很多爭議,正好可以用這本書的概念來好好思考一下。

作者好像還有其他北歐教育相關的著作,之後有空再找來看看。

最後修改日期: 2020-09-03

作者

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