北歐教育相關書籍早早在台灣紅過一陣，但這本書因為是大學學姊的體驗，所以額外感到親近，也相對更願意相信裡面所言的觀察與論述。
作者在瑞典擔任教師，與其他研究型書籍或者是在北歐教養小孩的角度不同，書中以第一線教育者的經驗出發，搭上在台灣經歷過的教育環境作對比，將兩文化在教育上的育成差異做了些討論。
對我來說，書名就是整本書的結論。思辨是我們的義務，書中以科目為章節分述，歷史、語文、數學，有點意外地裡面有兩科在台灣慣例中不太算是主要科目，或是學子認為的重點科目，但這三科所產生的閱讀材料的能力與思辯卻是面對日常生活、資訊、文化等地重要依據。例如從閱讀後每個人的感想不同，藉此體悟到每個人在相同狀況下可能有不同意見的民主素養；史觀的不同塑造了我們對人類文化與自身歷史的看待方式；數據資料與圖表隱藏了甚麼樣的資訊？要如何在假新聞充斥的後真相時代中，培養出思辨與閱聽技巧？這些在書中都有很潛顯易懂的說明以及有趣的思考題目。
另外，書中提及的瑞典少女 Greta Thunberg，因為環保活動而知名，書中僅止於非文學類議題寫作時提及一下。但額外查資料後，發現這個少女相關的額外環保議題與政治相關的部分也有很多爭議，正好可以用這本書的概念來好好思考一下。
作者好像還有其他北歐教育相關的著作，之後有空再找來看看。
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